石拱桥，中国桥梁最具特色的形式之一，拥有悠久的建筑历史，孩子们在寻桥查桥的过程中最感兴趣的就是石拱桥，非常有价值让幼儿在建构中了解探索。
建构前，我们和孩子讨论了石拱桥的最大特点是什么，大家总结为要有桥洞，有栏杆，还有台阶。
师:你打算用什么形状的积木搭桥洞?
幼:半圆形，桥形。
师:台阶和栏杆呢？
幼:用圆柱形或者长方形做栏杆，用长条板做台阶。
于是孩子们就开始做计划，准备搭建，拿到图纸后，每一组孩子们都聚在一起商量着。这已是他们自发形成的习惯。
《指南》中指出，幼儿园要多为孩子提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性。从中，我们可以看出，孩子已经非常具备合作，研讨的意识，每个人都在小组中发挥着作用，并且积极的表达自己的观点。
孩子们很快就完成了一边的台阶和中间的桥洞，并且尝试把台阶和桥洞链接起来。
幼1:你看中间空着，连不起来了。
幼2:那换长一点的板。
幼1:还是在桥洞上放一个横板架起来。
于是两个孩子完成了台阶和桥洞的连接。
幼:这边的台阶和那边的台阶空的要一样多。
说着他用手指比划了一下。然后他又数数左边最后一阶用了几块板，再数数右边用了几块，说:我还要拿三块。从中我们可以看出，孩子已经在运用测量和比数的数学方式在自主学习。并且了解到桥的两边是对称的。
