新学期，我们长大了，成为了中班的哥哥姐姐，我们可以自己做的事情变得更多了。2019年9月25日，我们开始尝试在科学区做游戏。
我们在做一个关于颜色的实验，“你知道黄色加蓝色会变成什么颜色吗？”“是绿绿的颜色，是绿色吗？”“好像是绿色。”在这个颜色的游戏中，孩子们依靠直接经验进行科学探究，通过观察颜色变化来发现问题，慢慢探索，认真观察。在动手操作这个颜色实验之前，孩子们都很感兴趣，迫不及待想自己动手，在教师的提醒下，孩子们先认真思考，大胆猜测。在动手操作的过程中，孩子们表现的也很棒，在这个游戏实验中，锻炼了孩子们手眼协调的能力。
这个“非牛顿流体”的实验你们知道吗？孩子们认真地看完教师演示之后，开始自己动手操作。在水中加入淀粉，然后用勺子搅拌，“水放的好像有点太多了。”“那你把水倒掉呀！”经过反复实验，我们成功了。在这个游戏实验中，培养了孩子们的耐心，锻炼了孩子们的毅力，提升了同伴交往的能力，孩子们学会了更好的与同伴沟通交流。孩子们又一次体验了成功的喜悦，在快乐的游戏实验中，我们共同进步，共同成长。
在这次的科学区游戏，孩子们动脑思考、动手操作、仔细观察，个个都是“小小科学家”。接下来的幼儿园之旅，我们会继续投放不同的材料帮助幼儿以不同的探究经历来获取相关的知识经验，激发好奇心、探究的积极性等，进而形成科学探究的精神。
