玩，是幼儿的天性。幼儿在玩中学习知识，在玩中发展智力，在玩中培养情感。根据中三班幼儿的游戏搭建水平，我们经过商定调整搭建主题为汽车。
10月14日，幼儿第一次设计搭建的汽车，首先在教师的引导下，幼儿能观察汽车的结构特征，整体造型。在设计环节，幼儿能认真思考，积极参与，动手设计。每位幼儿都完成了自己的汽车设计。做计划环节，培养了幼儿的注意力和观察能力，发展了幼儿的创造性思维，提升了计划能力和水平。
10月16日，在计划的基础上，幼儿尝试分组，小组商量，组内分工。共同讨论小组的搭建汽车造型和需要的积木形状和数量，游戏场地等问题。在商量的过程中，培养了幼儿的社会性行为，人际交往能力，提升了语言表达、动作表达能力，学会了协商共同解决问题的问题。在东操场搭建过程中，六组幼儿，每组都热情饱满，积极参与。其中，第四组幼儿首次尝试用奶粉罐代替车轮进行搭建游戏，在不断的调整中成功了。其他组的幼儿，在计划书的对照下搭建出“汽车”。汽车搭建游戏促进了幼儿的科学思维能力发展，幼儿在这些实际操作中，不断实现感性经验的积累与内化，并逐渐将之转换为抽象概念。计划书是平面的设计，搭建出三维立体的造型，促进了幼儿的空间能力发展。提升了幼儿的动手操作能力和动作技能的发展。
幼儿在一次次的搭建游戏中，探索发现新的世界，幼儿敢于尝试新的游戏，乐于同伴交流和合作游戏，游戏过程中能够发现问题，集体讨论中能够积极解决问题，并提出新的想法。在以后的搭建游戏中，希望幼儿能更加积极的参与，享受搭建的过程，主动解决问题，让我们和幼儿一起开启新的汽车之旅吧！
