经过一个多月的搭建，孩子们有了一定的建构技巧与方法，从一开始的平铺渐渐的学会了叠高与围合，和孩子们一起商定了“花坛”的主题。
从一开始对花坛的陌生，我们展开了一系列的调查和参访，比如在调查中我们带着孩子观看了图片“哪里会有花坛？花坛是什么样的？”再到我们在幼儿园参访桂花树花坛，从中积累了幼儿的经验，丰富了幼儿的搭建。
今天已经是孩子们参与搭建的第三节课，孩子们以小组为单位，合作进行搭建不同形状的花坛，最亮眼的地方是孩子们能在班级里寻找到可替代的辅助材料，选择了用插塑玩具代替花，这就是自主搭建中幼儿可思考学习的。在搭建中，慢慢的幼儿学会联合自己的生活经验进行有目的的建构，接下来相信会在建构中发现更多有趣的。
