中三班的幼儿在给西红柿拔草的时候发现了一朵蒲公英，于是把它拔下来的时候落了一地，孩子们拿着剩下的毛茸茸的蒲公英用嘴一吹，蒲公英就飞走了，于是有人问：“老师，飘走的蒲公英去了哪里”？我们一起来看看吧！
我们带着孩子去幼儿园寻找，很多孩子找到的蒲公英长的不一样。于是我们展开探究。
首先观察蒲公英的外形。针对小朋友们找到的蒲公英形态不同，我们展开讨论，一起来说说你眼中的蒲公英是什么样子的。维榛：我找到的是一朵黄色的小花。雨涵：我找到的是绿色的叶子有点像松树，致远：我的蒲公英是毛茸茸的一团。小意：我的蒲公英还是一个花苞呢！针对孩子们说出的不同样子。我们又进行问卷调查，知道了蒲公英的生长是有一个过程的。需要经历，花苞开花—聚拢结籽—绽开成熟这一过程。所以蒲公英的形态可是多变的呢！
那蒲公英这么好看，我们怎样留住它呢?小朋友说可以用画笔把它们可爱的身影留下。看，我们就用白色蜡笔画了一朵朵纯洁、轻盈的蒲公英！
在这次寻找蒲公英的旅途中，孩子们不仅获得知识的积累，经验和情感也有了提升和飞跃。他们为获得一个种子球细细寻觅，为捕获蒲公英的秘密感到兴奋不已，孩子们的心是如此的细腻柔软。从一朵小小的蒲公英中，窥见世界的美好，温暖就在我们的身边。
