十一月中旬，老师们在班级美工区增设了一个新的区角材料——彩虹树，这是一块黑色的背景板，板上是白色的大树形状，这怎么能叫彩虹树呢，孩子们积极思考，利用班级材料大胆动手创作，截止12月30日，历时一个多月的时间，彩虹树终于诞生了！这期间老师引导孩子们多思、多试，老师和孩子们共同收集所需材料，一起完成每天的关于“彩虹树”的粘贴目标，那这样的彩虹树到底是怎么诞生的呢？一起来看一看！
在整个“彩虹树”的诞生活动中，孩子们相互配合，积极思考，大胆尝试，发展了孩子们的动手操作能力和合作意识。通过“彩虹树”活动，不仅让孩子们体验到动手操作成功的喜悦，也提高了孩子们观察、合作的能力，陶冶了他们的审美情趣。让孩子们对大树有了更感性的认识，更加喜爱美好的大自然，喜欢多彩的世界。
