随着新冠病毒的传播，新冠疫苗也被研发问世，幼儿园组织老师接种疫苗，孩子们基于上学期的《大家戴口罩》主题活动，对新冠病毒都有一定的了解，老师们讨论新冠疫苗的话题引起了孩子们强烈的好奇：老师，戴口罩是不是就不用打疫苗了？新冠疫苗是什么？打了新冠疫苗会怎么样？我也想打新冠疫苗。老师接种过疫苗后，孩子们纷纷围上来，寻找疫苗的印迹。
虽然小孩子“不能”接种新冠疫苗，但他们一直有接种其他疫苗的经历，面对接种疫苗，孩子们发现老师也会有小担心，小伙伴都有小害怕,孩子们积极为同伴支招儿,缓解了同伴的紧张情绪.还一起探索了疫苗接种证的秘密。
面对老师和同伴的担心和害怕，幼儿通过共情的方式表达关心，并送出合乎情理的温暖贴士。在这个过程中，他们能发现成人与同伴之间担心的同与不同，并用自己的方法（绘画记录、语言表达）去帮助身边的人克服在打疫苗上的心理担忧。我们的孩子，真的很有爱，很有智慧哦！
此次新冠疫苗的多方普及，正全面覆盖学校、走进社区。孩子们虽“不能接种”，但身边的人、身边事,已然成为孩子们共同探究的话题。关于疫苗本的秘密，从浅入深，引发幼儿的好奇探究行动。从多通道的视听、多人员的对比、多内容的延展，面向实际生活，接收生活赋予的“信息宝库”。丰富幼儿社会经验,
社会新闻包罗万象,亦然成为幼儿教育的重要契机,及时接种疫苗，共筑健康屏障.我们是小小的社会人,我们关心祖国，关爱他人,尽社会之义务，享社会之平安,我们是社会的小公民，正视“应接尽接”,享受生命健康带来的每一天!
