小三班班级环境创设
为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展，2020年9月合肥工业大学幼儿园开展了环境创设活动。
《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。我们班的主题是与旺仔相关的，那首先我来介绍一下我们的一日生活板块，一日生活里面的内容是手绘的，可以让幼儿很直观的看到每个环节的内容，背景是一个奶瓶形状的，上面放了一个小旺仔人，它的作用就是我们的一日生活到了哪个环节，小朋友们就可以把小人移动到哪个环节，也意味着小旺仔要喝牛奶。
接下来是约定板块，是老师和幼儿之间的约定，他们需要按照约定上面的内容来要求自己，做到遵守规则。
再接下来是喝水、吃饭、睡觉板块，我们的板块上有很多的纸杯，纸杯上都对应了幼儿的照片，还有白色、红色、黑色三种不同颜色的吸管，如果幼儿今天喝水了就拿白色的吸管放到自己的纸杯里，如果今天把饭吃完了就拿红色的吸管放到自己的纸杯里，如果今天睡觉了就拿黑色的吸管放到自己的纸杯里，这样不仅可以让幼儿可以更好地吃饭睡觉，还可以让老师一眼就能看出来今天谁喝水了、谁好好吃饭了、谁睡觉了。
再接下来是安全板块，我们的内容是预防秋季传染病，里面会有一些预防的措施，比如说要勤洗手、勤通风、戴口罩等等，打喷嚏了要做的几个小步骤。再接下来是节约板块，这个板块主要就是让小朋友们学会节约，不浪费，所以我们放了一些小朋友吃完饭碗里干干净净的照片，也是让其他的小朋友看到了也会这样做。再接下来是我们的全家福板块，里面都是孩子们和爸爸妈妈或者爷爷奶奶或者外公外婆的合照，这主要是让孩子们感受到幼儿园里很温暖，如果想爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆了可以看看自己的照片，这样可能也会让孩子们的情绪得到缓和。最后一个是我们的进区板块，里面有每个孩子的旺仔照片，他们要进行选区域时就可以拿着他的旺仔照片去选择了，等区域游戏结束后他们就按照旺仔里面的一些元素，比如旺旺雪饼、旺旺仙贝，旺仔小馒头、旺仔牛奶糖等等来粘贴区角牌，喜欢吃哪个零食就帖在哪里，幼儿操作起来也不会混乱。
这就是我们班的环境创设，我觉得还是很符合幼儿的年龄特点的，孩子们也很喜欢。
