时间
| 第一天
| 第二天
| 第三天
| 第四天
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9月 1日
| 9月 2日
| 9月 3日
| 9月 4日
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9:00—9:20
个别活动
| 玩插塑玩具：能够在父母的陪同下参与游戏。
| 玩插塑玩具：乐意再次参与游戏，能独立玩一会儿。
| 玩插塑玩具、阅读绘本：能够情绪安定的参加活动。
| 玩插塑玩具、阅读绘本：能够情绪安定的、独立的参加活动。
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9:20—9:40
生活活动
| 幼儿在老师的指导下分组入厕、洗手、吃点心。
| 幼儿在老师的指导下分组入厕、洗手、吃点心。
| 幼儿在老师的指导下分组入厕、洗手、吃点心。
| 幼儿在老师的指导下分组入厕、洗手、吃点心。
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9:40—9:55
集中活动
| 集体活动：我能吃光光
| 游戏：开小火车参观幼儿园
| 绘本故事：《我爱幼儿园》
| 绘本故事：《阿文的小毯子》
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9:55—10:15
生活活动
| 1. 在家长的帮助下看标记找茶杯、毛巾。
2.幼儿在老师的指导下分组洗手、喝水。
| 1.在老师的帮助下看标记找茶杯、毛巾。
2.幼儿在老师的指导下分组洗手、喝水。
| 1.己看标记找茶杯、毛巾。
2.幼儿在老师的指导下分组洗手、喝水。
| 1.看标记找茶杯、毛巾。
2.幼儿在老师的指导下分组洗手、喝水。
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10:15—10:30
集中活动
| 幼儿在家人陪同下分组入厕、喝水、认识床铺。
| 音乐游戏：身体音阶歌
| 音乐游戏：节奏步行、拍手应合
| 音乐游戏：问候舞
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10:30—11：00
离园活动
| 离园时主动和朋友说再见
| 主动大声的和老师、朋友说再见。
| 主动大声的和老师、朋友说再见。
| 主动大声的和老师、朋友说再见。
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14:30—14:50
个别活动
| 玩插塑玩具：能够在父母的陪同下参与游戏。
| 玩插塑玩具：乐意再次参与游戏，能独立玩一会儿
| 玩插塑玩具、阅读绘本：能够情绪安定的参加活动。
| 玩插塑玩具、阅读绘本：能够情绪安定的、独立的参加活动。
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14:50—15:20
生活活动
| 幼儿在老师的指导下分组入厕、洗手、吃点心。
| 幼儿在老师的指导下分组入厕、洗手、吃点心。
| 幼儿在老师的指导下分组入厕、洗手、吃点心。
| 幼儿在老师的指导下分组入厕、洗手、吃点心。
|
15:20—15:35
集中活动
| 集体活动：我能吃光光
| 游戏：开小火车参观幼儿园
| 绘本故事：《我爱幼儿园》
| 绘本故事：《阿文的小毯子》
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15:35—15:45
生活活动
| 1.在家长的帮助下看标记找茶杯、毛巾。
2.幼儿在老师的指导下分组洗手、喝水。
| 1.在老师的帮助下看标记找茶杯、毛巾。
2.幼儿在老师的指导下分组洗手、喝水。
| 1.自己看标记找茶杯、毛巾。
2.幼儿在老师的指导下分组洗手、喝水。
| 1.自己看标记找茶杯、毛巾。
2.幼儿在老师的指导下分组洗手、喝水。
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15:45—16:00
集中活动
| 幼儿在家长的陪同下分组入厕、喝水、认识床铺
| 音乐游戏：身体音阶歌
| 音乐游戏：节奏步行、拍手应和
| 音乐游戏：问候舞
|
16:00—16：30
离园活动
| 离园时主动和朋友说再见
| 主动大声的和老师、朋友说再见。
| 主动大声的和老师、朋友说再见。
| 主动大声的和老师、朋友说再见。
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