挑战一分钟
幼小衔接作为整个教育阶段的重要环节，对孩子来说，也是人生中一个重要的转折点，如何将幼小衔接工作落到实处，大二班的老师们积极研讨，以“引导孩子规则意识、自我管理能力”为出发点，在尊重大班幼儿身心发展规律及兴趣特点的基础上，策划了一分钟挑战系列活动，通过一分钟跳绳、一分钟叠衣服等活动，帮助幼儿建立时间观念，引导幼儿养成良好的自我管理及生活自理能力。
首先在幼儿已有生活经验的基础上，请幼儿和同伴共同讨论“神奇的一分钟”，一分钟有多长？在讨论中理解时间概念，引导幼儿言对所感所想运用准去的语言进行表达，让抽象的概念具象化，激发幼儿的语言表达能力。讨论后老师和幼儿一起利用一分钟计时器玩木头人游戏来感受一分钟有多长，体验后原本说一分钟很短的小朋友又开始说“一分钟也挺长的嘛。”
那一分钟可以干什么呢？孩子们又开始讨论，“我一分钟可以讲一个故事”、“我一分钟可以穿好衣服”、“我一分钟能跳100个跳绳”,一起来看看孩子们的一分钟挑战吧！
游戏后孩子们开始讨论自己游戏时的表现，有的说自己差一点就挑战成功了，有的在后悔自己一开始换一种方法可能挑战的更多。可是，过去的时间已经过去，一分钟挑战是短暂的，短短的一分钟挑战，初步培养了孩子们的时间观念，也让孩子们进一步知道过去的时间回不来，但这只是开始，学会珍惜时间是一条长远的路。
